“我校全部学生4050人，除去三年级顶岗实习的学生，目前在校生2000多人，但只有4名英语教师。”说到学校的英语师资配备，海南省财税学校校长王柏禁不住感叹一声。

　　11月下旬，全省首届中职英语课堂教学评比决赛活动在海南省财税学校举办。省内32所中职学校各派出一名英语教师参加比赛。比赛通过参赛选手现场授课、比赛评委现场打分的形式进行，主办方省教育研究培训院还进行了全程视频录制。

　　紧张激烈的比赛，掩盖不住中职教育英语公共课和英语教师的尴尬。记者在采访中了解到，尽管学生人数多达上千乃至数千人，许多中职学校的英语教师配置却都是个位数，甚至有的英语教师还要兼教德育等其他公共课。

　　海口市一家中职学校的参赛英语教师向记者透露：2007年开始我省中职学校的招生规模连续大幅增长，但是中职学校在师资的引进上往往“重专业课、轻公共课”，不少中职学校这几年甚至只进专业课老师，忽视英语等公共课老师。

　　学生多、老师少，按照这样的逻辑推算下来，中职学校英语教师的授课课时一定少不了。不过这些英语老师的苦恼却是：很多课程表上的英语课根本开不起来，很多中职学生对英语课基本没有什么兴趣。

　　省教育研究培训院职业教育研究部有关人士向记者解释，进入中职学校的学生，其学习成绩和进入普通高中的学生相比，整体会较差一些，其中英语、数学等科目成绩差距更是明显。许多学生上了中职之后，对英语课提不起学习的劲头。

　　学生的冷落影响到了中职学校英语教师的情绪。有些英语教师就向记者自嘲地说：在中职学校任教英语课，就像普通中学的体音美教师，经常会碰到公共课要为专业课“让路”的情况，有点儿“二等公民”的味道。

　　不过，为了参加本次全省首届中职英语课堂教学评比决赛活动，不少英语教师还是花费了很大的功夫。本次代表海口旅游职业学校25名英语教师参赛的姜黎，在比赛中使用了唯一的Flash课件：这个课件的特点就是可以更好地和学生进行互动。

　　对于平常的英语教学，姜黎告诉记者，结合所教学生的专业特点进行英语教学。比如他现在担任学校2011级计算机专业两个班的英语课。“我在开始任课的时候，就启发同学们说，电脑在启动的时候会有很多的英文字幕，如果要掌握好电脑维修等技术，学好英语必不可少。之后，我慢慢发现大家学习英语的劲头明显提高了。”

　　很多中职英语教师认同这一做法。来自琼海市职业中等专业学校的一位英语教师说，她在给旅游专业的学生上英语课时，主要就是教授学生在酒店接待、景区旅游等方面的英语口语运用。“我另外还担任音乐专业的英语课，则有另一套教案。”